空气有什么特点，如何观察空气？

如何制作一个简易的指南针呢？

声音的高低和什么有关系呢？

植物是如何“喝水”的呢？

为什么“月有阴晴圆缺”，月相的变化有什么规律呢？

孩子们，科学的世界充满了无穷的奥秘，你们想亲自动手做实验去探究吗？

老师们，“探究实践”被视为科学课程的核心素养之一，《义务教育科学课程标准》要求小学生必做的78个探究实践活动，你们打算如何带领孩子们去开展呢？

家长们，想培养孩子的科学素养和探究精神吗？给孩子讲解一千次不如让孩子亲自动手做一次！

重庆出版社出版《小学必做科学探究实践活动指导》一书，由湖南省小学科学名师团队编写。这本书紧扣2022版《义务教育科学课程标准》，通过图文及视频为课程标准中列出的78个小学必做探究实践活动提供详细指导。从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等多个领域提升孩子的科学素养和探究精神。

  编写团队  

主编：孙江波

孙江波，全国知名科学特级教师，中国教育学会科学分会理事，省、市级小学科学名师工作室主持人，现行湘科版小学科学教材编者。从事小学自然（科学）教学30余年，潜心科学教育理论和课题研究，倾力于科学教学实践。参与或主持多项省级课题，发表文章60余篇。出版专著《科学的文化过程与实践——孙江波小学科学教学的思与行》。

主编：何利

何利，湖南省孙江波小学科学名师网络工作室核心成员，株洲市小学科学学科带头人，株洲市小学科学教学研究专业委员会常务理事，全国科学课赛课一等奖获得者，主持和参与多项省级课题研究，撰写二十余篇文章在国家级、省级期刊发表和获奖。

主编：尹冰

尹冰，执教课例评为教育部基础教育精品课，湖南省孙江波小学科学名师网络工作室核心成员，株洲市教坛新秀，荷塘区第八届骨干教师，主持或参与多项省级课题研究，成果获省级一等奖。撰写的多篇文章发表在国家级、省级期刊。
 

  内容简介  

遵循教育方针

充分考虑学生年龄特点和认知规律

《小学必做科学探究活动指南》由湖南省小学科学名师团队精心编写，书中内容紧扣《义务教育科学课程标准》中的学科核心概念、学习内容，为1-6年级小学生必做的78个探究实践活动提供了从活动目标、活动准备、活动步骤到活动结论、活动建议等各个环节的详细指导。本书图文并茂，内容丰富，涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等多个领域。书中每个探究实践活动均配有相关视频，可以为学生、家长及科学教师提供有益的参考与指导。

数百张实拍图和全套视频录播

仿佛指导老师就在身边

本书是全彩印刷，画面精美，图文并茂，并录制了所有探究实践活动的操作视频。为让读者更科学、严谨地完成活动探究，编者反复进行实验，拍摄大量高清图片，以图文结合的形式详细地介绍了这78个“科学探究实践活动”的具体做法，为家长和一线科学教师提供了有益的参考与指导，也非常适合孩子跟着一步一步地操作。

每本书赠送一个免费观看所有实践活动操作视频的专享码，用手机扫描封底的二维码即可观看。

一个实验多种方法

让学生感受神奇的科学力量

为提高孩子学习、探究科学的兴趣，实验活动中融入了大量生活中的现象和用品，巧妙地把生活搬进了书本。书中大量运用简单、直接的实验方法，从科学的角度解释生活中常见的现象，让学生轻松愉快地认识和学习科学知识，养成善于观察、勤于思考的思维习惯。例如在“空气占据空间”这一小节中，用“灌水入瓶” “打不湿的纸” “听话的乒乓球”三个小实验，让孩子在轻松有趣的实验过程 中理解了“空气占据一定空间”这一概念。

三位名师坐镇

将科学思维渗透在每个活动

本书由名师团队编写，紧扣课程核心概念、学习内容。从活动目标、活动准备、活动步骤、活动建议等几个方面用新的理念和巧妙的设计，将科学思维渗透在每一个实验当中，让家长、老师和学生有条理、有节奏、有思考地进行每一个实验探究活动。探究实践活动包括学生在学习过程中进行的观察、实验、记录、测量、制作、调查等。帮助家长和老师系统性地辅导学生进行科学实验，跟学生产生有益的互动。