近日，李燕燕报告文学《“隐形”的孩子——关于“校园霸凌”的社会观察》作品研讨会在北京文学期刊中心举行。会议由重庆出版社、北京文学期刊中心、重庆市作家协会共同主办，十余位来自文学界、出版界、评论界及相关领域的专家学者齐聚一堂，围绕该作品的文学价值、社会意义与教育功能展开深入研讨。
01 作品：双重视角聚焦“隐形”之痛
《“隐形”的孩子——关于“校园霸凌”的社会观察》（后文称《“隐形”的孩子》）是重庆市作家协会副主席李燕燕创作的报告文学作品。全书分为正篇《校园之殇——关于“校园霸凌”的社会观察》与外一篇《长大的他们——大龄孤独症患者的社会融合之路》。正篇以2024年河北邯郸校园事件为切入点，深入剖析校园霸凌的复杂成因、深层机制与治理困境，并结合法律法规探讨未成年人司法保护议题。外一篇则将视角投向常被忽视的大龄孤独症群体，记录其家庭面临的现实挑战与艰难的社会融合之路。
作品自出版以来，受到广泛关注与好评，累计发行量已突破万册，豆瓣评分一度高达9.2分。它先后荣获《北京文学》优秀作品奖、入选《作家文摘》“十大非虚构好书”、中国当代文学研究会年度非虚构榜单等重要荣誉，并获《新华文摘》全文转载，展现了其扎实的品质与深远的社会影响力。
《“隐形”的孩子——关于“校园霸凌”的社会观察》
李燕燕 著
重庆出版社
02 出版：为有价值的声音留出席位
作为本书出版方代表，重庆出版社党委书记、董事长、总编辑郭宜在致辞中表示，报告文学是时代的“轻骑兵”与“晴雨表”，出版这类作品正是重庆出版社七十余年来“关注现实、扎根人民、记录时代”初心的体现。未来，重庆出版社将继续秉持“开门办社”理念，搭建高水平创作与研究平台，聚焦中国式现代化建设实践，匠心打造更多无愧于时代与人民的出版精品。
重庆出版社党委委员、副总编辑徐宪江在发言中提到，《“隐形”的孩子》的成功出版与获得的广泛认可，成为重庆出版社文艺出版板块重新启航的亮点与信心来源。
03 研讨：看见文学的勇气与担当
本次研讨会由《北京文学》期刊中心主任、执行主编师力斌，中国作家协会主席团委员、中国作家协会理论批评委员会副主任、《文艺报》原总编梁鸿鹰共同主持。与会专家们从作家李燕燕及其创作特质、《“隐形”的孩子》一书的核心价值、报告文学文体的时代意义等多方面进行深入探讨，高度肯定了《“隐形”的孩子》的社会意义与文学价值。
01 关于作家李燕燕及其创作特质
“三观正、很勤奋、眼睛亮”（何建明）：
这是对李燕燕个人品质与创作能力的高度概括。强调其军人出身带来的坚定价值观、持续不懈的勤奋精神，以及作为报告文学作家所具备的敏锐社会洞察力。
“主体性创作”的典范（李朝全）：
李燕燕的创作并非命题作文，而是源于自身对社会热点与痛点的主动发现和长期关注，彰显了强烈的创作主体性和独立思考能力。
“勇者”与“绣者”（李春雷）：
她既是勇敢深入社会现实、直面复杂甚至危险议题的“勇者”；又是精心打磨文本、注重文学性和叙事艺术的“绣者”（绣花的绣），实现了报告文学社会价值与文学价值的统一。
“李燕燕现象”（徐剑、李春雷）：
多位专家不约而同地提出“李燕燕现象”，认为她以一系列聚焦社会边缘人群和现实难题的中篇报告文学，引发了报告文学界的关注，为这一文体注入了新的活力，提供了值得研究和推广的创作范式。
02 关于作品《“隐形”的孩子》的核心价值
接续“社会问题报告文学”传统（李朝全、丁晓原）：
该作品成功接续了上世纪80年代报告文学关注社会问题、引发公共讨论的优良传统，在当下同类作品稀缺的背景下，显得尤为珍贵和重要。
兼具“现实之重”与“现实之痛”（刘颋）：
作品不仅关切国家民族的宏大命题（现实之重），更深刻触及了校园霸凌、孤独症群体等令人心痛的社会顽疾（现实之痛），并积极回应了“现实之问”与“时代之问”。
多学科融合的“社会观察报告”（刘颋、丁晓原）：
作品超越了单纯的文学叙事，融合了社会学、心理学、法学、医学等多学科视角，提供了一份既有文学感染力，又有理性深度和知识厚度的综合性社会观察报告。
“读者友好型”的精品力作（李朝全）：
作品篇幅适中、叙事凝练、故事性强，既保证了思想的深度，又兼顾了当代读者的阅读习惯，是易于传播、能引发广泛共鸣的优质读物。
03 关于报告文学文体的时代意义
报告文学的独特功能性不可替代（刘颋）：
在各类文体中，报告文学承担着独特的社会功能，被视为“时代的风向标、心灵史和风物志”，这是小说、诗歌等其他文体难以完全替代的。
真实性在于探寻内在逻辑（刘颋）：
报告文学的真实性，不应仅停留在事件表象，更要深入挖掘事件发生、发展的内在逻辑与规律，揭示其深层的社会、心理成因。
呼唤更多关注民生冷暖的作品（丁晓原）：
当前报告文学创作存在结构性失衡，像《“隐形”的孩子”》这样真正关切民生、反映现实困境的作品是市场和读者的迫切需求，是对创作格局的重要补充。
“做书如修行。出版人的红笔改的不只是标点和语病，更是在守护一种价值取向是否真诚、是否有益、是否经得起时间的检验。”重庆市政协常委、文化文史和学习委员会副主任、中国编辑协会副会长、重庆市出版工作者协会会长、重庆出版集团原党委书记、董事长、总编辑陈兴芜在发言中表示，《“隐形”的孩子》既是一份深刻的社会观察报告，也是一份写给教育者、家长乃至整个社会的沉静倡议书。决定出版该书，源于重庆出版社在长期实践中形成的共识：优秀的出版必须兼具思想深度、社会温度与专业厚度。本书关乎千万孩子的尊严与安全，它不追逐流量，却执着地为那些无法发声的“隐形”群体代言，为真正有价值的声音留出一方天地。
04 初心：写作是治愈，记录即力量
李燕燕在研讨会上分享了《“隐形”的孩子》的创作心路与理念。她阐释了书中正篇《校园之殇》与外一篇《长大的他们》之间的内在联系：两者均聚焦于被社会忽视的“隐形”青少年群体，文本经精心构思形成深度的互文关照。她坦言，自己曾亲身经历校园霸凌，本书的创作过程亦是一次治愈心理创伤的旅程。
李燕燕表示，她始终追求作品的真实性与共鸣感，在调查中既注重专业访谈，也吸纳网络平台的多元声音，以期实现立体的“社会观察”。她认为报告文学的魅力在于“记录之美”，其语言应是严谨纪实的语言；创作的难点则在于扎实的田野走访与对每一个观点的严谨论证。她希望作品能增进社会对弱势群体的了解，因为“共情始于了解”。
本次研讨会不仅是对一部优秀作品的深度解读，更是一场关于文学如何介入现实、出版如何承载时代使命的集中探讨。它再次证明，正是创作者与出版者的真诚记录与无畏关切，汇聚成了照亮社会角落、推动文明进步的重要力量。