关于公布第二批

“十四五”职业教育国家规划教材书目的公告
 

根据《教育部办公厅关于组织开展第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选工作的通知》（教职成厅函〔2025〕1号）要求，在各省级教育行政部门、全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学（教育）指导委员会、教育部直属高校推荐的基础上，经形式审查、网络评议、会议评议、公示等程序，共确定2957种教材为第二批“十四五”职业教育国家规划教材，现予以公布。

教育部职业教育与成人教育司

2026年1月26日 

2026年1月26日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目的公告》，重庆出版社四本教材入选，分别是：《职业院校劳动教育与实践》《增材制造技术基础》《电子技术基础与技能操作指导》以及《美育教程》。

《职业院校劳动教育与实践》

薛虎、刘康、屠明将、余燕青 主编

重庆出版社

内容简介

本书遵循职业院校学生成长成才规律，以劳动教育生活化为途径，着力推动培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。其内容丰富、层次分明，针对性、适用性较强。针对日常生活劳动板块，围绕学生衣、食、住、行等方面进行任务设计；在生产劳动板块，围绕农、林、牧、副、渔等各领域的典型性生产任务进行任务设计；在服务性劳动板块，聚焦校内外服务劳动和创新创业等任务进行设计。既注重引导学生树立正确的劳动观念，又有意培养其必备的劳动能力，既加强培育积极的劳动精神，又着力推动学生养成良好的劳动习惯和品质，全面提高学生劳动素养，可作为高校和普通中学的劳动教育教材。

《增材制造技术基础》

余光跃、王旭 主编

重庆出版社

内容简介

党的二十大报告明确地把大国工匠和高技能人才作为人才强国战略的重要组成部分。智能制造作为装备制造业调结构、转方式、换动能的关键引擎，已成为推动我国国民经济发展的核心驱动力。作为一本面向中等职业学校增材制造技术应用、模具制造等相关专业的核心教材，本书紧跟智能制造发展趋势，以“夯实理论基础、聚焦职业能力、兼顾职业发展”为编写理念，内容紧密对接行业岗位技能要求与全国职业院校技能大赛标准，致力于构建学生“理论认知—操作实践—创新设计”的阶梯式能力培养路径。
 

全书采用“基础—核心—创新”三级活页式模块设计，支持个性化教学重组，并配套了丰富的数字化教学资源，形成“纸质教材+数字化平台”的新形态一体化体系，有力支持线上线下混合式教学。教材由学术专家、一线教师、企业技术骨干共同编撰，确保了内容的权威性、实用性与前瞻性。

本书不仅是中职院校相关专业的理想教学用书，也可作为企业技术人员的实用培训教材，为培养具备工匠精神与创新能力的高素质技能人才提供坚实支撑。

《电子技术基础与技能操作指导》

陈朝菊 主编

重庆出版社

内容简介

该书是针对中职电子技术应用、物联网技术应用等电子信息类专业的核心课程《电子技术基础与技能》的理实一体化学习引导用书，每个项目内容包含学习内容和学习引导两大部分，其中学习内容主要是为理实一体化学习提供精细化、全流程的学习操作指导，学习引导材料主要是引领学生按照理实一体化学习流程完成项目的学习，并对关键的要点进行考核，培养学生独立学习能力、强化项目学习过程。
 

教材内容设计坚持德技并修，在每个项目的环节中设有与理论知识或者操作任务匹配的思政点，在培养学生规范实践、细致操作等工匠技艺的同时，涵养守正创新、责任担当、客观思辨等处世态度，实现技能培养与价值引领有机融合。

《美育教程》

张建、郭宜 主编

重庆出版社

内容简介

本书是为了适应知识经济、市场经济社会对现代人才的要求和高校学生的素质构成而编写。其内容包括“自然审美”“社会审美”“艺术审美”“科技审美”等几大方面，既阐释了东西方审美心理的文化性差异，又突出了审美实践的方法指导，使读者既知其然又知其所以然。本书图文并茂，语言规范优美，贴近当下读者的审美情趣，对提升当代大学生的气质和形象，优化专业素养有一定帮助。本书适用于大、中专院校学生学习、阅读，也可作为提高审美能力和艺术修养的自学读物。